Virat Kohli

‘রান না পেলে দলে জায়গা পাওয়া কঠিন’, দুই ম্যাচে শূন্য করা কোহলির উপর আস্থা হারাচ্ছেন শাস্ত্রী?

সিডনিতে রানে ফিরবেন কোহলি?

সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক
সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক

শেষ আপডেট: অক্টোবর ২৪, ২০২৫, ২১:১৭

options
link
‘রান না পেলে দলে জায়গা পাওয়া কঠিন’, দুই ম্যাচে শূন্য করা কোহলির উপর আস্থা হারাচ্ছেন শাস্ত্রী?

সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক: পরপর দুই ম্যাচে ‘ডাক’ করে ফিরেছেন বিরাট কোহলি। এই প্রথমবার কেরিয়ারে পরপর দুই ইনিংসে শূন্য রান করলেন তিনি। জাভিয়ের বার্টলেটের বলে আউট হন কোহলি। প্রশ্ন উঠছে তাঁর ভবিষ্যৎ নিয়েও। এই পরিস্থিতিতে কি প্রাক্তন ছাত্রের উপর আস্থা হারাচ্ছেন রবি শাস্ত্রী? তিনি কিন্তু সাফ জানিয়ে দিচ্ছেন এরকম অফ ফর্ম চললে দলে জায়গা পাওয়াই মুশকিল হয়ে যাবে।

Advertisement

ভারতীয় দলের প্রাক্তন কোচ বলছেন, “ওকে দ্রুত ফর্মে ফিরতে হবে। ভারতের সাদা বলের ক্রিকেটে জায়গা পাওয়া খুব কঠিন কাজ। রোহিত হোক বা বিরাট, কেউ স্বস্তিতে থাকতে পারবে না। দলে সবসময় প্রতিযোগিতা আছে। কোহলি আবার ব্যর্থ হয়েছে। ফুটওয়ার্কে সামান্য সমস্যা হচ্ছে, যা সাধারণত ওর হয় না। ওয়ানডেতে ওর রেকর্ড অসাধারণ। পরপর দুটো ম্যাচে শূন্য করে কোহলিও হতাশ হবে।”

Advertisement

গাভাসকর কিন্তু আস্থা হারাচ্ছেন না কোহলির উপর। তিনি বলছেন, “দুটো শূন্য করলে হার মানবে, কোহলি সেই ধরনের প্লেয়ার নয়। সিডনিতে ভালো খেলবে, তারপর দক্ষিণ আফ্রিকার বিরুদ্ধে ওয়ানডে সিরিজ খেলবে। তারপর রোহিতের সঙ্গে ২০২৭-এর বিশ্বকাপ খেলবে। এমনকী অস্ট্রেলিয়ানরাও ওর ব্যাটে রান না দেখতে পেয়ে হতাশ হয়েছে। গ্লাভস তুলে ও দর্শকদের সম্মান জানিয়েছে। এটা নিয়ে বেশি কিছু ভাবার নেই।”

Advertisement

উল্লেখ্য, প্রথম ওয়ানডেতে পারথে বিরাট খেলেছিলেন আটটি বল। বিরাট যেন শুরু থেকেই প্রবল চাপে ছিলেন। ব্যাটে বল ছোঁয়ানোটাও তাঁর জন্য চ্যালেঞ্জিং মনে হচ্ছিল। শেষে মরিয়া হয়ে স্টার্কের একটা অফ স্ট্যাম্পের বাইরের বল শূন্যে কাট করার চেষ্টা করতে গিয়ে পয়েন্টের হাতে ধরা পড়েন। অ্যাডিলেডের পরিস্থিতি অন্যরকম। পারথের থেকেও বেশি সুইং হচ্ছিল বল। বিরাটকে প্রথম ৩ বলে সেভাবে আত্মবিশ্বাসী মনে হয়নি। ম্যাচের চতুর্থ বলেই তরুণ বার্টলেটের ইনসুইংয়ে এলবিডব্লিউ হয়ে গেলেন। যার অর্থ চলতি সিরিজে বিরাটের সংগ্রহ শূন্য।

নিয়মিত খবরে থাকতে ফলো করুন

Share this article on

The article link is copied.