Advertisement
Advertisement
Advertisement
Sangbad Pratidin
  • ৩ ভাদ্র ১৪৩৩
  • শুক্রবার
  • ২১ আগস্ট ২০২৬
Kuldeep Yadav

কেন সুযোগ পেলেন না কুলদীপ? ব্যাখ্যা দিলেন গিল, একেবারেই সহমত নন গাভাসকর

কেন অসন্তুষ্ট গাভাসকর?

সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক
সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক

শেষ আপডেট: জুলাই ২, ২০২৫, ১৭:০০

link
সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক
সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক

শেষ আপডেট: জুলাই ২, ২০২৫, ১৭:০০

options
link
কেন সুযোগ পেলেন না কুলদীপ? ব্যাখ্যা দিলেন গিল, একেবারেই সহমত নন গাভাসকর zoom
Advertisement

সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক: অনুমান করা হচ্ছিল, এজবাস্টনে দ্বিতীয় টেস্টে খেলতে পারেন কুলদীপ যাদব। এমনকী সাংবাদিক সম্মেলনেও ভারতীয় দলের সহকারী কোচ রায়ান টেন দুশখাতে জানিয়ে ছিলেন ২ স্পিনারে খেলবেন। ভারত সেটা খেলছে ঠিকই, তবে কুলদীপ নয়। দলে ঢুকেছেন ওয়াশিংটন সুন্দর। কিন্তু কেন বাদ পড়লেন কুলদীপ? টসের সময় ব্যাখ্যা দিলেন শুভমান গিল।

ভারতীয় দলের অধিনায়ক কার্যত উত্তর দিলেন, “ওকে খেলানোর বিষয়টা আকর্ষণীয় হত। কিন্তু আমরা চেয়েছিলাম, ব্যাটিংয়ে কিছুটা গভীরতা আনতে।” কথাটা একদিক থেকে ঠিকই। লিডস টেস্টে যে ভারত হেরেছিল, তার অন্যতম কারণ ছিল লোয়ার অর্ডারের ব্যর্থতা। প্রথম ইনিংসে ৪১ রানে ৬ উইকেটের পতন। দ্বিতীয় ইনিংসে ৩১ রানে ৫ উইকেট হারানো। পাঁচ-পাঁচটি শতরানও সেই দুর্বলতা ঢাকতে পারেনি। গিল নিজেও সেই বিষয়ে কথা বলেছিলেন।

Advertisement

সেই কারণেই সুযোগ পেলেন অলরাউন্ডার ওয়াশিংটন সুন্দর। দেশের হয়ে ৯ টেস্টে তিনি ৪৬৮ রান করেছেন। চারটি হাফসেঞ্চুরি করেছেন। পাশাপাশি দলে এসেছেন আরেক অলরাউন্ডার নীতীশকুমার রেড্ডি। তবে কুলদীপকে বসানোর বিষয়ে একেবারেই সহমত নন সুনীলও গাভাসকর। তিনি বলছেন, “আমি বেশ অবাক হয়েছি কুলদীপকে দলে না নেওয়ায়। কারণ এই ধরনের পিচে কিছু না কিছু টার্ন থাকবেই।” গত সাত বছরে মাত্র ১৩টি টেস্ট খেলেছেন কুলদীপ।

গাভাসকর আরও বলছেন, “যদি তোমার টপ অর্ডার রান না করতে পারে, তাহলে সাত নম্বরে ওয়াশিংটন সুন্দর বা ৮ নম্বরে নীতীশ রেড্ডি এসে সব ঠিক করে দিতে পারবে না। কারণ এমন নয় যে, প্রথম টেস্টে ওরা খেলেছে ও ব্যর্থ হয়েছে। তাছাড়া দুই ইনিংসে ভারত ৩৮০ রান করেনি, ৮৩০ রান করেছে। তাই ব্যাটিং বিভাগ নয়, তোমার উচিত ছিল বোলিংকে শক্ত করা।”

Advertisement

নিয়মিত খবরে থাকতে ফলো করুন

Share this article on

The article link is copied.