Advertisement
Advertisement
Advertisement
Sangbad Pratidin
  • ২৩ জ্যৈষ্ঠ ১৪৩৩
  • রবিবার
  • ৭ জুন ২০২৬
Chahal

ক্রিকেট মাঠে ভ্রান্তিবিলাস! কে আগে নামবেন? বেজায় বিভ্রান্তি ছড়াল চাহাল আর মুকেশকে নিয়ে

ক্রিকেটের নিয়মাবলী দেখিয়ে চাহালকে মাঠ ছাড়তে নিষেধ করেন দুই আম্পায়ার।

Advertisement
সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক
সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক

শেষ আপডেট: আগস্ট ৪, ২০২৩, ১৬:৪১

link
সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক
সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক

শেষ আপডেট: আগস্ট ৪, ২০২৩, ১৬:৪১

options
link
ক্রিকেট মাঠে ভ্রান্তিবিলাস! কে আগে নামবেন? বেজায় বিভ্রান্তি ছড়াল চাহাল আর মুকেশকে নিয়ে zoom

সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক: ব্রায়ান লারা ক্রিকেট অ্যাকাডেমি এক বিরল দৃশ্যের সাক্ষী থাকল। পাঁচ ম্যাচের টি-টোয়েন্টি সিরিজের প্রথম ম্যাচে ভারত হার মানে।

খেলার শেষদিকের ঘটনা। ওয়েস্ট ইন্ডিজের রান তাড়া করতে নেমে ভারত তখন অষ্টম উইকেট হারিয়েছে। এমন সময়ে প্যাভিলিয়ন থেকে বেরিয়ে যুজবেন্দ্র চাহালকে (Yuzvendra Chahal) তরতরিয়ে ক্রিজের প্রায় কাছাকাছি পৌঁছে যেতে দেখা যায়। কিছুক্ষণ পরেই আবার অন্য দৃশ্য দেখা যায়। চাহালকে ড্রেসিং রুমের দিকে হাঁটা লাগাতে দেখা যায়। মুকেশ কুমার (Mukesh Kumar) মাঠে নামতে উদ্যত তখন। দুই আম্পায়ার হস্তক্ষেপ করেন। তাঁরা মাঠে নামতে বাধা দেন মুকেশ কুমারকে। চাহালকেও মাঠ ছাড়তে দেননি দুই আম্পায়ার। 

Advertisement

[আরও পড়ুন: বিস্ফোরক মজুতের অভিযোগ, বীরভূমে NIA’র জালে তৃণমূলের অঞ্চল সভাপতি]

ক্রিকেটের নিয়মাবলী খুলে দুই আম্পায়ার বোঝানোর চেষ্টা করেন, মুকেশ নন, ব্যাট করতে হবে চাহালকেই। এমসিসি-র নিয়মানুযায়ী, যে ব্যাটার একবার ময়দানে ব্যাট করতে নেমে পড়ে, তাকে আর ফিরিয়ে নেওয়া যায় না। সংশ্লিষ্ট ব্যাটারের জায়গায় অন্য কাউকে পাঠানোও সম্ভব নয়। ভারতীয় টিম ম্যানেজমেন্ট খুব চাইছিল, যুজবেন্দ্র চাহালের জায়গায় ব্যাট করতে নামুন মুকেশ কুমার। কিন্তু চাহাল যেহেতু ব্যাট করার জন্য প্রায় উইকেট পর্যন্ত পৌঁছে গিয়েছেন, তাই নিয়মানুযায়ী তাঁরই ব্যাট করার কথা।

এতকিছুর পরও চাহাল-মুকেশ কুমাররা ভারতকে জেতাতে পারেননি। ভারত শেষপর্যন্ত ম্যাচ হারে ৪ রানে।

[আরও পড়ুন: এশিয়া কাপের আগে স্বস্তি ভারতীয় শিবিরে, দলে ফিরতে চলেছেন ‘ফিট’ রাহুল!]

 

নিয়মিত খবরে থাকতে ফলো করুন

Advertisement

Share this article on

The article link is copied.